PPA 2013-2014

 

PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA 2013-2014.

P.   P.   A.

PROBLEMÁTICA:

La Delincuencia Juvenil en la Comunidad de Andrés, Boca Chica.

NOMBRE

*Promovamos la convivencia pacífica, fortaleciendo la familia con respeto y amor por una sociedad mejor.*

Justificación:

La comunidad de Andrés es un sector con una población  en crecimiento, especialmente de jóvenes,  con múltiples carencias y un sin número de necesidades que van desde trabajos laborales hasta espacios de formación educacional, lo mismo trae consigo una serie de dificultades que  impiden  que muchos jóvenes puedan superarse, salir adelante  y solo tengan como opción la delincuencia en todos los aspectos sociales.  

Por lo tanto es imprescindible hacer un análisis reflexivo, con el fin de determinar cuáles han sido, son y podrían seguir siendo los condicionantes que conducen a muchos de estos jóvenes a  caer en tan grave mal social.

Pensamos que con proyectos como este podemos:

-        Inducir a los jóvenes por el buen camino.

-        Llamarlos a la reflexión individual y colectiva

-        Insertarlos en posiciones correctas de nuestra sociedad

-        Crear conciencia para que sean hombres y mujeres de bien.

-        Alejarlos de las consecuencias funestas de la delincuencia.

-        Hacer una sociedad sana y contributiva.

En tal sentido integraremos organizaciones de la sociedad civil y gubernamentales abordar en común esta problemática.

PROPOSITOS:

Dimensión Valorativa:

ü Valorar la vida, el respeto y especialmente la familia.

ü Concientizar a los jóvenes de los males que atrae la delincuencia consigo.

ü Cultivar valores que vayan en contra de las buenas costumbres familiares.

ü Determinar las principales necesidades de los jóvenes de esta comunidad para alejarlos de la delincuencia.

ü Cuestionar los aportes de los distintos organismos políticos sociales en post de alejar a los jóvenes de tan terrible mal.

Dimensión Política
  ü Cambiar modos de conducta en los jóvenes de esta comunidad.
        ü Establecer causas y efectos de la delincuencia juvenil.

ü Comprometer a los jóvenes a cumplir con su rol social.

ü Empoderar a los jóvenes de conocimientos y herramientas necesarias para una correcta inserción en la sociedad en que vivimos.

ü Integrar a jóvenes en programas de regeneración social.

ü Coordinar charlas y debates acerca de la delincuencia juvenil

ü Persuadir a jóvenes insertados en la delincuencia a otro modo de vida.

ü Prevenir futuros delincuentes.

ü Proponer encuentros en los barrios y sectores donde más incide la delincuencia.

Dimensión científica:

ü Apelar a las buenas costumbres culturales para crear conciencia en nuestras jóvenes.

ü Compilar casos de jóvenes delincuentes acecinados durante actos delictivos.

ü Descubrir futuros jóvenes lideres, políticos, sociales.-

ü Interpretar acciones que conduzcan a la delincuencia desde la adolescencia.

ü Plantear  soluciones viables a la reinserción social de jóvenes delincuentes.

ü Enumerar las razones que llevan a un joven a delinquir.

Preguntas Problematizadoras:

1- ¿Qué es la delincuencia?

2- ¿Cuáles son las razones para que jóvenes caigan en la delincuencia?

3- ¿Cuáles son los aportes políticos sociales para que los jóvenes no caigan en la delincuencia?

4- ¿Cuál es el modo operandi de los delincuentes?

5- ¿Cómo afecta la delincuencia a la familia?

6- ¿Cuáles acciones sitúan a un joven como delincuente?

7- ¿Cómo podemos prevenir la delincuencia desde el hogar?

8- ¿Cuáles son los actos más comunes de delincuencia?

9- ¿Cuáles valores debemos inculcar a los jóvenes para que no caigan en tan terrible mal social?

10-             ¿tenemos en casa a un delincuente?

11-            ¿conocemos a algún delincuente?

12-            ¿cuán lejos nos encontramos de delinquir?

13-            ¿en cuales edades oscilan los delincuentes más jóvenes?

14-            ¿es la delincuencia un mal histórico?

15-            ¿Existen datos de jóvenes delincuentes durante el siglo pasado?

16-            ¿cualquier acto de delincuencia califica a una persona como delincuente?

17-            ¿debemos relacionarnos con jóvenes con fama de delincuentes?

18-            ¿La delincuencia existe solo en la clase social baja?.

     

Acuerdos y compromisos:

1- Vigilar el correcto cumplimiento del proyecto hasta concluirlo.

2-   Realizar asambleas para escuchar opciones para el diseño.

3- Crear cronograma de actividades.

4- Analizar los contenidos a trabajar en el mismo con los maestros.

5- Crear grupos para investigaciones de campo y documentadas.

6- Dar charlas relacionadas con el problema

7- Crear espacios para debates.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES  

PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA 2013-2014

MAESTR@	ASIGN/CURSO		CONTENIDO	ACTIVIDAD	FECHA
ANTONIA VALDEZ	CIENCIAS SOCIALES           2DO -3RO	El poblamiento de América Europa durante el siglo XV Los inicios del siglo XX		Investigaciones  y Exposiciones acerca de los efectos   de la delincuencia durante el poblamiento de América. Analizan y discuten acerca delincuencia   durante el siglo XV en toda Europa.  Realización de Charla acerca de los Bucaneros y Filibusteros que azotaron nuestra isla.	31/10/13 14/11/13 06/12/13
CLARIBEL OBISPO	LETRAS 3RO - 4TO.		El informe Análisis de la obra literaria El lenguaje periodístico	Investigaciones de campo. Exposiciones Análisis y comparaciones	22/10/13 05/11/13 04/12/13
ANGEL CARPIO	CIENCIAS NATURALES 1RO. – 2DO.		La vida en los tiempos de formación de la tierra. La evolución,  El origen de la vida Los ecosistemas La biodiversidad en la Rep. Dom.	Investigación sobre el comportamiento del hombre primitivo. Taller sobre la influencia de las grandes civilizaciones en la conducta humana. Charla de cómo influye la biodiversidad de emigrantes extranjeros en la conducta de los jóvenes en la Rep. Dom. Encuesta en algunos sectores de Andrés, Boca Chica acerca de cómo influye el turismo en jóvenes de la Comunidad y en su biodiversidad.	07/10/13 07/11/13
MARIA R. RUIZ	INFORMATICA 1RO,   3RO,		Videos de Violencia en FACEBOOK El Ciberbulling Exhibición  de imágenes de  armas fuego  por internet	Proyección de los videos de violencia  Análisis de dichos videos Observan desventajas de de exhibir armas de fuego y/o cualquier otro objeto prohibido por internet.	28/10/13 21/11/13 12/12/13
YOLANDA LANTIGUA	MATEMATICA 1RO. – 2DO.		Los conjuntos Introducción al algebra Suma algebraica
ALTAGRACIA EUSEBIO	CIENCIAS NATURALES Química Orgánica 2DO - 4TO		Compuestos orgánicos /químicos Compuestos hidrogenados Ácidos carboxílicos Las aminas y amidas	Presentación de laminas de cómo los  compuestos orgánicos/químicos afectan nuestro sistema por el uso inadecuado de las drogas. Dramatización del uso de la morfina y sus derivados que afectan el cerebro	18/10/13 02/11/13
ALTAGRACIA EUSEBIO	CIENCIAS NATURALES Biología 2DO.- 4TO		La nutrición y la circulación Respiración Sistema reproductor femenino y masculino	Dramatización  de cómo es afectado el sistema nervioso central por la delincuencia.  Exposición  de la minas de cómo la droga destruye el sistema digestivo. Proyección de video de cómo el tabaquismo destruye el sistema respiratorio. Charla sobre como el aparato reproductor femenino es afectado por enfermedades ETC.	13/11/13 5/12/13
JULIANA PEÑA	CIENCIAS SOCIALES 1RO - 2DO		La edad media La edad moderna La edad contemporánea	Investigan y exponen sobre la delincuencia juvenil durante las diferentes edades Socializan acerca de las causas y consecuencias de la delincuencia en los jóvenes hoy día	29/10/13 22/11/13 10/12/13
JUANA GARCIA	F.I.H.R. 1RO, 2DO, 3RO, 4TO		La personalidad en proceso de cambios El respeto a la vida La formación y la humanidad La familia y la sociedad La integración de los adolescentes en la sociedad Los amigos y las amigas en tu entorno Los  amigos de Jesús	Jornada en la comunidad de concientización del papel de la familia Charlas sobre la importancia de la familia Celebración del día del niño bueno Elaboración de Nacimientos navideños-	24/10/13 10/11/13 6/12/13
SERGIO AGUSTIN	IDIOMAS FRANCES 1RO, 2DO, 3RO, 4TO		Ma chambre Quant papa etait petit Abdon la comparaison	Expresan acuerdos y desacuerdos con el tema luego compararla con la delincuencia juvenil en la comunidad Explican cómo era la vida antes y la vida hoy en nuestra comunidad y hacen diferencias. Expresan opciones para solucionar el problema de la delincuencia en nuestra comunidad.	28/10/13 14/11/13 06/12/13
MANUEL DE LOS SANTOS	CIENCIAS SOCIALES 3RO – 4TO		El gobierno de Juan Bosch Golpe de Estado Lucha Política y guerra de Abril Los doce años de Balaguer Los Gobiernos del PRD Primer y segundo gobierno de Leonel Fernández	Proyección del Documental ¨La Trinchera del Honor¨ observan la participación de la clase joven, observan, analizan y discuten Ordenan cronológicamente hechos acontecidos durante los doce años de Balaguer y hacen juicio crítico sobre la participación de los jóvenes en los movimientos huelgaríos.	25/10/13 04/11/13 2/12/13
JENOVEVA PEREZ	LENGUA ESPAÑOLA		Los géneros y subgéneros literarios             La prosa y el verso La conversación  La oración y tipo de oración	Producen de textos relacionados con la delincuencia juvenil atendiendo a los diversos géneros y subgéneros literarios Utilizan la prosa y el verso en composiciones sobre la delincuencia juvenil en Andrés, Boca Chica. Dramatizan conversaciones relacionadas con la delincuencia juvenil sobre sus causas y consecuencias. Formulan y escriben oraciones relacionadas con la problemática acerca de la delincuencia juvenil en Andrés, Boca Chica.	30/10/13 06/11/13 02/12/13